…) Le  proteste  più  clamorose  sono  quelle  dei  genitori  e  degli  studenti.  il  successo  dei  politici  pare  si  giochi  sul  consenso  che  riescono  a  ottenere  nelle  famiglie.  Al  punto  che  un  governatore  come  Emiliano  ha  chiesto  di  iscriversi  alle  chat  di  gruppo  dei  genitori  per  capire  cosa  fare  sulle  riaperture.  Prima  di  sposare  una  tesi  piuttosto  che  l’altra  occorre  però  decidere  che  educazione  dare  ai  nostri  figli.  L’ultimo  grande  tema  è  infatti  quello  delle  bocciature.  Ho  dovuto  rileggere  tre  volte  il  titolo  di  ieri  del  Corriere  della  Sera  perché  non  mi  capacito  di  come  il  nodo  “promossi-  in  epoca  di  pandemia  e  triste  conta  dei  morti,  possa  davvero  diventare  “un  caso”.  Non  fraintendetemi,  la  scuola  è  fondamentale.  Ma  pare  che  il  mondo  intero  si  stia  interrogando  e  accapigliando  sull’opportunità  di  chiudere  l’anno  scolastico  con  una  promozione  generalizzata  oppure  no.  Il  ministro  dell’istruzione  Bianchi  è  stato  perentorio:  dopo  aver  reintrodotto  il  giudizio  di  ammissione  alla  Maturità  abolito  l’anno  scorso  per  pandemia,  ha  già  precisato  che  non  ci  saranno  ordinanze  in  tal  senso  e  neppure  percorsi  agevolati  e  comunque  saranno  i  consigli  di  classe  a  decidere  le  valutazioni.  presidi  però  sono  divisi,  chi  invita  alla  cautela  e  “a  tenere  conto  del  disagio  di  un  anno  travagliato”  e  chi  invece  chiede  di  dar  mano  libera  ai  prof.  Mentre  tutti  indistintamente  temono  una  valanga  di  ricorsi  («mio  figlio  non  si  connetteva…  era  distratto»)  peraltro  già  annunciata  dal  solito  granitico  codacons,  e  i  rappresentanti  degli  studenti  in  coro  – li  comprendiamo,  siamo  stati  anche  noi  sui  banchi  – vogliono  incassare  la  sufficienza  e  l’anno  prossimo  si  vedrà.  PROVA  DI  CORAGGIO  Lo  dico  con  contezza.  La  dad  è  stata  una  prova  di  coraggio  per  tutti  i  nostri  ragazzi  e  loro  grandiosi  nell’affrontarla  e  gestirla.  Tuttavia  predicare  una  promozione  di  “massa”  come  l’anno  scorso  non  ha  senso  alcuno  se  non  quello  di  crescere  una  “massa”  di  somari  e  impoverire  ulteriormente  la  già  debole  istituzione  scolastica.  Purtroppo  la  pandemia  non  è  più  un’emergenza  ma  una  condizione  di  vita  tremenda  cui  abbiamo  dovuto  adattarci.  Preghiamo  e  speriamo  che  finisca  entro  la  fine  dell’anno  o  appena  sarà  vaccinata  la  totalità  della  po-  Ma  la  realtà  è  che  non  ab-  alcuna  base  certa  per  dirlo.  Questo  significa  che  la  didattica  a  distanza  potrebbe  essere  il  modo  di  far  scuola  dei  nostri  figli  per  tanto  tempo  ancora.  Forse  l’unico  Dunque  che  cosa  vogliamo  fare?  Abdicare  al  ruolo  di  educatori  e  di  insegnanti,  chi  apprende  bene  chi  non  ci  riesce  va  avanti  lo  stesso?  dare  la  sensazione  che  in  quel  modo  di  fare  istruzione,  per  quanto  difficile,  faticoso  e  diverso,  a  tratti  maledettamente  falsato  da  un  computer  che  rimanda  una  voce  metallica  e  non  l’emozione  e  la  passione  di  certe  indimenticate  lezioni,  sia  comunque  scuola  e  valga  la  pena  impegnarsi  per  non  finire  bocciati  e  perdere  un  anno  dell’età  più  preziosa?  Dicono  i  genitori  di  figli  adolescenti:  “Fai  presto  a  parlare  tu  che  hai  le  figlie  piccole,  ma  i  ragazzi  grandi  perdono  la  concentrazione,  fanno  fatica,  si  lasciano  andare”.  Verissimo.  Lo  vediamo  ogni  giorno.  Ci  sono  ragazzini  che  si  dondolano  dal  divano  al  letto  come  fantasmi  inebetiti.  Altri  che  si  presentano  a  lezione  direttamente  in  pigiama  che  tanto  la  prof  “non  vede,  non  sente  e  se  mi  becca  spengo  la  telecamera”.  Percepiamo  il  disagio,  la  stanchezza,  la  socialità  rubata  insieme  alle  risate,  agli  amori  e  ai  primi  assaggi  di  libertà.  Ma  non  sarà  togliendo  agli  studenti  la  possibilità  di  essere  promossi  se  meritano,  bocciati  nel  caso  non  si  impegnino,  che  daremo  un  senso  alle  loro  giornate  o  un’àncora  di  salvezza.  Semmai  affosseremo  quelli  che  già  sono  in  bilico  e  indurremo  alla  mollezza  e  pigrizia  chi  ha  ancora  la  voglia  di  fare.  Già  l’anno  scorso  il  ministro  Azzolina  aveva  sollecitato  corsi  di  recupero  durante  l’anno  per  i  ragazzi  promossi senza  merito.  Qualche  scuola  li  ha  organizzati,  la  maggior  parte  ha  dovuto  rinunciare  alle  prese  com’era  con  l’allarme  sanitario  e  l’esigenza  di  sistemare  le  aule  in  modo  tale  da  evitare  contagi  che  comunque  si  propagavano  perché  i  trasporti  erano  pieni  e  nel  mondo  là  fuori  la  politica  non  aveva  fatto  nulla  per  risolvere  i  problemi.  CONNESSIONE  Ovvio,  esistono  le  eccezioni.  ragazzi,  soprattutto  in  certe  zone  d’Italia  che  non  hanno  i  pc,  i  mezzi  e  la  connessione.  Fortunatamente  una  minoranza.  Per  loro  il  discorso  è  diverso.  Andranno  valutati  alla  luce  delle  difficoltà  incontrate  e  la  scuola  dovrà  metterli  alla  pari  coi  compagni  nel  più  breve  tempo  possibile  se  non  vuole  perdere  la  faccia  e  la  credibilità.  Ma  per  tutti  gli  altri  la  scuola  deve  continuare  a  bocciare  e  promuovere  come  ha  sempre  fatto.  E  sentirsi  nuovamente  investita  di  quell’autorità  e  quel  ruolo  di  guida  morale  che  troppe  volte  ha  smarrito.  Ci  lamentiamo  tanto  che  i  nostri  ragazzi  sono  immaturi.  Che  abbiamo  due  milioni  di  giovani  che  non  studiano,  non  lavorano,  non  si  impegnano.  La  verità  è  che  i  primi  ad  allevare  bamboccioni  siamo  noi  adulti.  Non  abbiamo  le  palle  per  fare  gli  insegnanti  e  i  genitori.  Li  proteggiamo,  difendiamo  e  coccoliamo  a  prescindere  dalle  situazioni,  convinti  che  sollevarli  dalle  responsabilità,  persino  del  loro  percorso  scolastico,  sia  l’imperativo  e  la  missione  di  noi  grandi.  Hanno  fatto  la  dad,  poveretti.  Siamo  d’accordo  ma  la  dad  non  è  la  guerra  e  loro  non  sono  cretini.  Siamo  più  cretini  noi  a  pensarlo. 

Sezioni:
• Rassegna Stampa

Aree Tematiche:
• SCUOLA

Tags: bocciature, scuola, studenti