» «Temi noti in anticipo, la maturità una farsa»

Roma Prima i titoli dei temi diffusi su internet, poi la versione del classico già tradotta in rete alle 8,37 di ieri mattina, seguita da diverse indiscrezioni sulle tracce dello scientifico e sui compiti di estimo, elettronica ed economia aziendale. E sulla maturità 2005 scoppia la polemica. A chiedere di annullare le prove d?esame per la fuga di notizie è stato ieri il senatore dell?Udeur Mauro Fabris che ha chiesto anche provvedimenti per chi si sia reso colpevole della diffusione dei temi assai prima dei tempi stabiliti. Ma lo sdegno non è solo politico. Il Codacons definisce infatti ?una barzelletta? l?esame di quest?anno e propone di annullare tutti gli scritti e di promuovere tutti i candidati ?assegnando loro i voti di maturità solo in base alla prova orale?. Alla fuga di notizie ?si aggiunge – afferma l?associazione per la tutela dei diritti dei consumatori – la circostanza secondo cui la terza prova sarebbe già nota con largo anticipo?. A chiedere una presa di posizione chiara da parte del ministro Moratti è anche l?associazione nazionale ?Giovani Insieme?. «É semplicemente vergognoso che le prove d?esame vengano diffuse su internet ancora prima dell?insediamento di tutte le commissioni – sottolinea il presidente Carmelo Lentino – . Mi meraviglio dell?indifferenza del ministro che ancora oggi con la seconda prova, non ha saputo prendere una posizione, l?esame di maturità si è trasformato in una farsa». Ma non bastassero «i rumors sui titoli di temi e versioni per minare la credibilità dell?esame di maturità, ormai la tecnologia rende cosi semplice copiare che a farlo si rischia pochissimo». Ad affermarlo è Renato Reggiani direttore di Universinet.it , magazine e portale dell?orientamento e degli universitari, sottolineando che «la cosa più grave è che ancora molte, troppe università, si basano sul voto di questo anacronistico esame per selezionare gli studenti universitari, favorendo cosi gli studenti copioni a danno dei più onesti e meritevoli».

Sezioni: