» Pandemia, calano i positivi per la didattica è «allerta» continua

LATERZA. Emergenza epidemiologica e organizzazione scolastica: didattica e attività in «al- continua, fra ordinanze, sentenze e disorientamento. Il tutto, mentre dal fronte Covid19 il bollettino sanitario riferito al 22 febbraio scorso, pubblicato ieri mattina dal sindaco Franco Frigiola, conferma a Laterza l’andamento discendente in atto da un paio di settimane: 50 casi positivi totali e 45 persone in isolamento fiduciario. La discesa: le positività erano 104 l’ febbraio, 80 il 15 successivo, 65 il 17 e, infine, 63 il 20 febbraio. Non ci sono invece aggiornamenti per quanto concerne i ricoveri e i decessi. La scuola. «Si comunica che, ai sensi dell’ordinanza numero 58 del presidente della Regione, nel periodo dal 24 febbraio al 14 marzo 2021 le attività didattiche si svolgono in modalità digitale integrata (a distanza) nelle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado», scrive, nella circolare di turno, il dirigente scolastico del Comprensivo Marconi- Pasquale Castellaneta. seguire, le altre indicazioni dello stesso dirigente: «È consentita la frequenza in presenza agli alunni disabili e bes/ nonché a tutti gli alunni che, per ragioni non diversamente affrontabili, non abbiano la possibilità di partecipare alla didattica digitale integrata» (richiesta in tal senso andava presentata dei genitori interessati entro la giornata di ieri); restano sospese la mensa e le attività pomeridiane. Al Comprensivo Diaz il preside Fabio Grimaldi ha confermato, fino a nuova comunicazione, l’organizzazione didattica già «in vi- Che poi è quella adottata dall’istituto in applicazione dell’ordinanza regionale numero 56 del 20 febbraio, nella sostanza rilanciata, con le modifiche del caso, dalla 58, quest’ultima emessa martedì scorso dopo la sospensione della precedente da parte del Tar, per ricorso del Codacons di Lecce. cioè: didattica digitale a distanza per tutti gli alunni, con la possibilità, valutata dall’istituzione scolastica, di «far svolgere attività didattica in presenza agli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali», fine di «mantenere una relazione educativa che realizzi l’effettiva inclusione scolastica degli alunni garantendo il collegamento online con gli alunni della classe che sono in didattica digitale integrata», quanti non siano nelle condizioni di partecipare a distanza.