19 Novembre 2002

21 novembre: GLI STUDENTI SCENDONO IN PIAZZA per chiedere scuole più sicure

L?inchiesta con Studenti.it lo conferma: le scuole italiane cadono a pezzi L?INTESA DEI CONSUMATORI APPOGGIA LA PROTESTA DEGLI STUDENTI: CENTINAIA DI DENUNCE ALLE PROCURE DI TUTTA ITALIA CONTRO GLI ISTITUTI FATISCENTI


Sportello `Scuola sicura` del Codacons




Gli edifici scolastici in Italia continuano a versare in uno stato di estrema precarietà. A confermarlo sono non soltanto i dati raccolti nel corso degli anni nelle tante campagne studentesche per l?edilizia scolastica, ma soprattutto le migliaia di e-mail giunte da tutta Italia per contribuire alla stesura del libro bianco sull?edilizia scolastica realizzato assieme al portale internet Studenti.it.

Anche i risultati dei questionari diffusi dal Codacons e dall?Uds non lasciano dubbi: la situazione degli istituti scolastici è grave.

I dati confermano l?esistenza di situazioni gravissime di disagio: moltissime scuole sono ex-ospedali, ex-condomini, ex-qualcosaltro, e pertanto non adibite assolutamente alla funzione che ora svolgono. Sono tantissime in Italia le scuole che non rispettano le minime norme di sicurezza stabilite dalla legge 626.
Da anni utenti e studenti chiedono scuole che abbiano palestre, laboratori, biblioteche. E invece ci troviamo con scuole dove cadono i calcinacci, crollano i soffitti e piove nelle aule.


Per questo gli studenti scenderanno in piazza giovedì 21 novembre in tantissime città d?Italia, per chiedere con determinazione al governo che si faccia un monitoraggio serio e dettagliato sulla situazione degli edifici scolastici e che si provveda a varare immediatamente un piano straordinario per l?edilizia scolastica.

In loro appoggio l?Intesa dei consumatori (Adoc, Adusbef, Codacons e Federconsumatori) che aiuterà gli studenti in questa battaglia denunciando alle Procure della Repubblica di tutta Italia le situazioni a rischio e le scuole che rappresentano un pericolo per l?incolumità di studenti, docenti e personale didattico.












`Intesa







`Unione

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